5月9日，我国青少年(4R4P)责商学院厦门亲子练习营在厦门远东专修学院开营。我国青少年(4R4P)责商学院总裁宋卓林教师携多名青少年责商练习师与近100名少年儿童和家长一同，圆满完成了以“打造担任娃娃”为主题的亲子练习活动。

　　本次亲子练习营以职责动力(4R4P)学创始人方志良先生创始的“青少年职责情商动力学”为中心概念，环绕着打造“担任娃娃”的方针，分为两大板块：理论与拓宽游戏。练习活动环绕“职责动力学”理论打开，包含理论解说、游戏拓宽、亲子练习三个环节。意图是进步青少年的职责情商水平，进步家长的亲子交流技巧以及对未来担任型人才的知道。

　　在理论练习中，我国青少年(4R4P)责商学院高档练习师叶梓群教师在课程中举了许多孩子“职责缺失”的比如：10岁小孩还不会穿衣服，上大学了不能日子自理……其本源就在于爸爸妈妈没弄清楚与孩子的职责鸿沟，原本是孩子有必要做的工作却由家长包办下来。

　　我国青少年(4R4P)责商学院高档练习师许文真教师言传身教，以自己成功的亲子教育阅历为事例，寓教于乐，用浅显诙谐的言语和实在生动的事例，浅显易懂地解说了职责动力学的“四做原理”、职责四象限、职责主客体等根本原理，紧密结合职责动力学的中心常识，针对现在亲子教育的许多误区进行了详细剖析，协助家长和孩子快速精确辨认日常学习日子中的职责现象，对常见的职责行为误区进行断定，让家长在亲子教育方面的理性职责思维形式大大进步，也让学生们眼前一亮。

　　我国青少年(4R4P)责商学院高档练习师张克兢博士则对青少年职责情商教育理念中职责鸿沟的问题进行了一起的诠释。他以为，当今家长亲子教育的种种缺乏与家长不能透彻了解教子过程中杂乱的职责现象密切相关。日子中，家长和孩子不能划清各自行为的职责鸿沟的现象十分遍及，这是形成亲子教育过程中职责对立随处可见的原因。在罗列常见的亲子事例的基础上，张克兢对我国青少年(4R4P)责商学院首创的“亲子教育职责鸿沟扫描法”进行了介绍，并现场对家长和孩子们提出的一些问题进行了尖锐的剖析，让现场家长和孩子关于青少年职责情商理论有了进一步的了解。

　　在我国青少年(4R4P)责商学院练习师葛广忠教师的安排下，本次亲子练习营还展开了五光十色的职责情商认知和养成的游戏活动。在“R1协奏曲”游戏中，家长和孩子分工有序，以杯子为乐器，一起演奏出悦耳的舞曲，家长和孩子一起知道到做好“人物职责”(规矩)的重要性，领会到做好“有必要做”的工作是成为有职责感和“担任”娃娃的第一步。在“R3随行”游戏中，家长和孩子别离戴着眼罩，交换人物，运用批判言语和鼓舞言语一起完成困难的使命，深入领会到了“有教养”和“无教养”的言语和感知关于自己的损伤和鼓舞。在一天的练习中，甚至连进餐、午休都成为职责情商的有用载体，家长和孩子惊呼：职责情商的确无处不在!

　　在家长和孩子充分地领会到了青少年职责情商的魅力今后，我国青少年(4R4P)责商学院总裁助理顶峰教师向我们介绍了我国青少年(4R4P)责商学院的系列课程。现在我国青少年(4R4P)责商学院开设了六阶课程，目标为6-12岁的青少年及家长。内容包含青少年的规矩逆商系统、竞赛智商系统、人际情商系统以及愿望德商系统等四大练习系统，中心为打造未来的具有理性职责情商的有担任的人才。

　　我国青少年(4R4P)责商学院总裁宋卓林教师在开营式致辞中共享了自己的创业阅历，解说了现在我国青少年(4R4P)责商学院的主旨和现在的开展方向，强调了4R4P理论与传统职责理论的差异以及特别价值，罗列了4R4P与NLP(Neuro-Linguistic Programming)、情商教育、卡耐基练习等，既存在差异又存在联络。联络在于传统理论研讨的内容都现已包含在4R4P中，NLP讲的其实便是经过物理目标(言语)来完成心思目标(身心状态、思维理念等)的改动，情商教育与职责职责情商很相似，卡耐基练习包含才能职责R2(鼓励练习)、职责职责R3(交流与人际联系)、原因职责R4(领导力练习)等，差异在于之前的理论的研讨内容仅仅4R4P的一部分罢了，现在还没有一个理论可以像4R4P相同一应俱全。宋卓林还推出了家庭职责性情测验系统，初次用雷达图来展示家庭职责性情特点，最终还特别介绍了我国青少年(4R4P)责商学院在全国推动青少年责商教育的开展进程。

　　亲子营完毕之后，妈妈们表明很有幸可以参与亲子责商练习营，这次课程带给她们许多启示和考虑，她们现已根本可以分清楚人物职责R1和职责职责R3的边界，清晰了职责主体和职责客体的的联系，在日后会将这套理论进一步应用到教育子女的实践中，做一个合格的家长，进步孩子的职责情商。

　　近年来，青少年职责认识的培育受到了社会各个阶级的广泛重视。本年两会期间代表们就怎么培育青少年的职责感和担任认识打开了火热的评论。4月10日，部分政协委员在全国政协礼堂举行座谈会，更是大声疾呼“少年担任则我国强”，奠定了青少年职责情商教育在青少年本质培育系统中的重要位置。我国青少年(4R4P)责商学院在创始人方志良教师带领下，掌握这一历史潮流，学院练习师团队针对现在我国青少年职责教育的详细途径往往重说教刻板单一的弊端，对青少年职责情商的详细培育途径进行了立异性的有利测验，并敏捷成为各大媒体焦点。中央电视台、人民网(603000,股吧)、《人民政协报》、《科学我国人》等都对这一理论进行了深度的报导，200多家网站进行转载报导。

　　学院总裁宋卓林教师在答复记者采访时表明，怎么了解青少年职责情商和怎么打造“担任”娃娃是广阔有识之士需求一起面临的问题。本次我国青少年(4R4P)责商学院厦门亲子练习营对这些问题交出了一份令人满意的答卷，厦门区域家长和孩子们超强的领悟力和职责情商潜力使人惊叹。实践证明，青少年职责情商教育关于进步我国亲子教育的全体水平，打造“担任”娃娃有着巨大的实践价值。我国青少年(4R4P)责商学院将持续尽力，本着“我国少年4R4P强，则祖国未来4R4P强”的理念，为全国家长和青少年构建更夸姣的未来!(程实)